摘 要：结合课程标准以及近几年江苏高考英语的命题方向，探讨了英语原版小说阅读在高中阶段的重要性和必要性，探究了多种可行的阅读策略，并总结了不同体裁类型的小说在高中教学过程中的教学思考。

关键词：原版小说阅读；教学实践；阅读策略

教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验稿）》明确指出，高中英语课程改革的主要目的是：建立新的外语教育教学理念，使课程设置和课程内容具有时代性、基础性和选择性；建立灵活的课程目标体系，使之对不同阶段和不同地区的英语教学更具有指导意义。

一、教学实践

1.教学目标

从2012年开始至今，笔者尝试循序渐进地开展英语原版小说阅读，目的是提升学生的语言能力、人文素养和跨文化意识，促进心智、情感、态度与价值观的综合发展。

2.教学计划

英语原版小说阅读与必修教材《牛津高中英语》共同构成高中英语教学的整体框架，承载不同的教学目标。教材处于主导地位，围绕课文内容、词汇语法等，培养学生听说读写的综合语言技能；英语原版小说阅读起辅助提升作用，着重提高学生用英语获取信息、分析解决问题、用英语进行思维和表达的能力。

3.教学过程

（1）精选阅读文本

阅读材料选择是决定教学效果的关键性因素，精选阅读文本需遵循以下原则：

①语言真实自然，贴近生活。笔者参照国外英语教学的阅读书目，从中选择适合中国高中生阅读水平的书籍。例如美国现代著名作家、《纽约客》专栏作者E.B White的童话三部曲Stuart Little， Charlottes Web， The Trumpet of the Swam等短篇小说十分适合高中生阅读。……