郑艳妮

摘 要：近年来，在人们对教育重视程度不断提高以及我国教学水平不断提高的情况下，学生的学习内容变得更加丰富多彩。随着《中国诗词大会》等精彩节目的播出，全民掀起了学习经典文化的新浪潮。为了更好地加强我国小学生核心素养的培养，很多学校都开展了形式多样的经典诵读活动，但是效果却存在很大的差异。结合现阶段小学经典诵读的实际情况，对其存在的问题进行科学的分析，并提出切实可行的解决对策。

关键词：小学；经典诵读；问题与对策

一、开展小学经典诵读的意义

随着时代的不断发展，我国教育事业迎来了新的阶段。针对不同教育水平的学生，丰富多样的教学活动不断开展。在小学阶段，主要以经典诵读活动为主。开展小学经典诵读活动不论是在传承优秀文化还是在提高学生素质方面都有着积极的作用。通过活动的开展，学生能在老师的指导下，更好地学习有着丰富“营养”的经典文学。在小学阶段积极开展经典诵读活动是我国素质教育的一个重要表现形式，利用学生的课余时间，学习优秀的文学作品，不仅仅能提高学生的学习水平、阅读能力以及写作能力，同时也可以加强学生的文化底蕴和道德素养，正所谓“腹有诗书气自华”。经过经典文化洗礼的人生，一定会更加丰富多彩。

二、小学经典诵读存在的问题

开展小学经典诵读，对于我国的教育事业来说是一个重要的部分。虽然经过不断的努力，各方面都取得了一定的成绩，但是现阶段，小学经典诵读中仍存在着一定的问题，需要正确面对。……