岳刚

摘 要：在农村小学语文教学活动开展中，无论是识字、拼音，还是阅读、口语等内容教学，教师一般采取知识灌输的方式，而学生只需要发挥自身的主观能动性大量识记这些基础内容即可，这种方式使得广大教师觉得语文越来越难教，学生觉得语文越来越难学。对此，在新课程理念的引导下，教师需要转变传统的教学方式，采取符合学生语文学习特点和语文教学特点的方式来吸引学生的注意力，使其在兴趣的驱使下自主地探究语文知识，实现语文课堂教学的有效性。

关键词：农村学校；小学语文；新课改理念；故事教学法

教师在组织小学语文教学活动的时候，需要采取多样化的手段提高学生的学习兴趣，培养学生语文阅读的观念，除了知识传授之外，还要教给学生语文学习的技巧，以此在轻松、自由的课堂氛围中激发学生的语文学习兴趣。而传统的以知识灌输为主的农村小学语文教学方式只会使学生丧失语文学习的兴趣，对此教师需要创新教学方式，采取新颖、有趣的教学方法来吸引学生的注意力，在学生的主动参与下实现课堂教学的有效性。通过对小学生进行分析，我们可以清楚地看到，小学生对生动有趣的故事有着浓厚的兴趣，此时教师不妨采取故事教学法来开展语文教学活动，活跃课堂氛围，激发学生的课堂参与积极性。下面将从识字、阅读和口语交际这三个方面来谈一谈我是如何运用故事教学法的。……