肖德政

摘 要：高中英语教学中，写作是学生较难掌握的一种题型，然而写作却能全方位地提升学生的英语水平，以英语写作教学为例，分析如何提升学生的写作水平。首先介绍了写作教学的基本训练方式，接着指出了高中英语写作教学中教师的三种培养措施，并指出写作教学训练的客观要求。希望能够对高中学生英语写作水平的提升起到一定的作用。

关键词：高中英语；英语写作；写作教学

高中英语作文的写作是对学生英语水平的整体考查，没有大量的单词量，不会造句，不会構造篇章，均不能完成一篇好的英语作文。在实际的教学中，笔者也发现，多数学生并没有良好的英语写作的习惯，当教师让写作的时候，会表现得极为厌烦，部分学生甚至有畏难情绪，不愿学习如何写作，这均造成英语教师作文教学的难度提升。

一、写作教学的基本训练方式

1.词句训练

词句训练是写作教学的基础，只有具有丰富的词汇量，才能在英语写作时不会陷入“知汉语而不知英文”的情境。进行词句训练的方式有很多，比如说同义词的转换、同一词源的扩充，均能使学生掌握大量的词汇。比如“依靠”可以是depend on，也可以是rely on，还可以用be dependent on，或者是count on来表示；再如“总计”可以用total to表示，或者用come to，再或者可以用amount to或者add up to这些词组表示，甚至单一的单词reach也能表示“总计”的意思。高中学生已经掌握了相当多的英语单词，要学会对这些英文单词进行互换，从而使自己的文章更加精彩。……