蔡伟平

摘要：微课作为一种新型教学模式，凭借先进教学理念、优质教学效果，已经在各个学段的学科教学中产生了较为深刻的影响，促进了教育教学实践的开展。高中信息技术作为高中教学阶段的学科，对于学生信息素养的提升有着重要作用。本文结合高中信息技术这一学科教学，从不同方面出发，分析其有效应用微课的具体策略，以提升高中信息技术教学效果。

关键词：微课；高中信息技术；应用策略

近些年来，为有效促进学科教学，诸多新型教学模式被广泛提出，并且部分教学模式已经应用到教学领域中，较大程度上促进了教学效果的提升。微课就是这些新型教学模式的典型代表，而高中信息技术则是微课运用的重要学科之一，当前有关微课和高中信息技术教学的探讨相对较多，但是多数探讨很少结合教学案例进行分析，这在一定程度上降低了其可操作性。本文结合相关教学案例，尝试探讨微课在高中信息技术教学中的应用策略。

1结合视频，拓展视野

微课在高中信息技术教学中的应用，其核心和关键在于视频的制作。可以说，视频是展示整个教学核心内容的主要载体，因此，视频制作过程，是微课教学的重要阶段。在视频制作中，要注重时间的把控，不可过长，更不可太短。更为重要的是，微课视频除了要展示基本的核心知识点外，还要带有视野拓展的内容，这是有效让学生了解相关知识背景，进而增强教学效果的重要基础，教师需要结合知识体系，适当拓展教材内容，并将其融入到视频中。……