王猛　卢仲铧　刘晓宇　林晶　袁礼

[摘 要]随着我国经济水平和社会生活水平的不断提升，教育教学中越来越重视促进学生德、智、体、美、劳综合能力的发展进步，所以体育教学已经引起人们的重视，新课程改革标准提出教师在对学生进行教育过程中，要确立学生的主体地位，所以体育教学应该从学生的实际情况出发，要以生为本，从而提升学生对体育学习的兴趣，促进学生身体健康发展，促进学生身体素养的提升。

[关键词]体育教学 以生为本 策略研究

中图分类号：TU215 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）15-0220-01

引言

以生为本指的就是教师在对学生进行体育教学过程中，要尊重学生的主体地位，要从学生的学习需求出发，制定符合学生体质的教学目标，从而不断转变体育教学方式，加强学生对体育技能的掌握，促进学生体育学习能力的提升，促进学生体育素养的增加。所以体育教学中应树立以生为本的观念，从而开展有效的体育教学，提升体育教学质量。

一、改变散漫的体育教学方式，树立以生为本观念

我国教育中要求要培养具有综合素质的专业人才，所以对学生进行体育教育不仅为了缓解学生的学习压力，还为了适应课程改革的需要，促进学生体育素养的提升。体育教育有利于促进学生身心健康发展，培养学生终身体育意识，培养学生良好的体育素养，促进学生综合能力的发展进步。然而，传统体育教学模式中，教师一昧让学生进行体育训练，枯燥的对学生进行体育知识讲授，不仅不利于提升学生学习体育知识的兴趣，还压抑学生天真活泼的天性，从而导致体育课堂的教学效率大大降低。……