郑敏娟 陈惠源 陈留国

摘 要：阅读和写作是相对独立又相辅相成的语言技能。如何在阅读与写作活动中切实有效提高中职生英语阅读与写作能力，这都是教育界普遍关注的一个研究课题。在国内，教育者们对这种英语教学方式的研究仍很有限，且相关教学实践更是稀少。本文以实践为基础，着重介绍了中职生英语阅读与写作能力的培养策略。

关键词：中职英语；阅读与写作能力；培养

一、 阅读与写作概述

“善读必易于达到善写，善写亦有裨于善读。二者皆运用思考之事，皆有关学科知识与生活经验之事，故而相通。”这是叶圣陶先生关于阅读与写作的一句论述。阅读能力是读者运用即有的语言知识、语法知识获得对于文章的理解，而写作能力则是运用写作策略在构思过程创造新的语篇的一种组织能力，二者都是对语言形式的大操练。

一方面，英语阅读活动能够给学生带来全新的观念、不一样的思维方式、丰富的语料、基本的句型结构等认知，从而促进英语写作中书面表达能力的提高。如果一个第二语言学习者的阅读能力很差，从某种层面就可以说明其相应的表达词汇、句法知识、语篇知识、经验知识等方面存在缺失。英语阅读水平的高低会直接影响学生写作。另一方面，英语写作是对已储存信息进行加工、整理和创造的一种过程。学生在使用语言、语法知识中不断地促进自身语言运用的自动化，进而达成英语语言习得的目的，其个体英语阅读水平也会在写作带动下不断攀升、提高。……