摘要：对于当代优秀的初中生来说，不仅要具备较高的知识水平，还需要较好的心理素质和身体素质来迎接各种挑战。进行有效的初中体育教学，能够实现这样的教学目标，有利于学生的全面发展。但是由于传统教学模式缺乏一定的科学性和趣味性，使学生难以主动积极地投入到学习中来，需要教师探索科学的教学策略，充分调动学生的积极性。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合学生的学习特点，从多方面论述初中体育教学中如何调动学生的积极性。

关键词：初中体育；积极性；有效策略

学生是具有独立意识的个体，在教学中必须要学生主动积极地投入到学习中来，才能获取理想的教学效果。而如果一味地主导学生完成任务，非但难以取得理想的教学效果，相反还会压抑学生的学习兴趣。针对这样的情况，初中体育教师要结合学生的兴趣爱好，选择更加科学的教学方法，组织丰富多样的教学活动，让学生感受体育学习的乐趣，从而能够主动积极地投入到学习中来。那么我将针对初中体育教学，浅谈如何调动学生的积极性。

一、 创设生动的教学情境

在体育教学中有很多项目对学生存在一定的挑战，学生完成这样的项目练习后很容易产生不适感，于是，很多学生对于这些项目表现得不够积极。对此，教师可以创设生动的教学情境，来引导学生进行主动练习。就以长跑教学为例，这个项目主要锻炼学生的肺活量和耐力，但是学生在练习完之后，常常会有强烈的不适感，久而久之，很容易产生抵触的心理。……