唐洪华

摘 要：以网络信息平台驱动英语教学，能够拓展更多的英语知识，呈现生动形象的教学内容。教师要引导学生立足网络信息平台进行合作学习，增强学生的合作学习意识，使学生学会通过合作探究学习英语知识，从而提高学生合作学习能力。文章分析网络信息平台应用于英语合作学习的意义，探讨运用网络信息平台辅助英语合作学习的策略。

关键词：网络信息平台；初中英语；合作学习；学习能力

中图分类号：G633.41；G434 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）04-0035-01

合作学习的重要性不言而喻，在英语课堂教学中，教师应该注重组织学生进行合作学习，引导合作学习小组运用网络信息平台学习英语知识，鼓励学生相互合作完成学习任务。这能发挥每个学生的优势，增强学生合作学习意识，让学生深入理解英语知识，不斷提高学生合作学习能力和理解能力。本文分析网络信息平台应用于英语合作学习的意义，探讨运用网络信息平台辅助英语合作学习的策略。

一、网络信息平台应用于英语合作学习的意义

英语教学与网络信息平台的结合，改变了以往的教学模式，符合新课改要求。将先进的信息技术融入到英语课堂教学之中，能够集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，驱使学生产生学习动力，转变学生被动学习的状态。新课改的不断深入对英语教学提出更高的要求，教师利用网络信息平台组织学生进行合作学习，能够为学生提供合作学习的机会，调动学生学习的积极性，培养学生的团结协作精神。……