【摘要】身为高中班主任，既要承担起教书育人的重要职责，又要做好高中生的心灵导师，通过散发教师魅力，达到以德管理的目标。班主任的言行举止对学生有深远持久的影响，班主任只有用爱心去关爱和鼓励学生，才能获得学生的认可和支持，进而班主任工作能够顺利进行。本文首先介绍了班主任工作的实施意义，然后通过案例分析的方法探究班主任工作的实施措施。

【关键词】高中 班主任 班主任工作

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0179-01

现如今，新课改推进的过程中对高中班主任提出了较高的管理要求，身为高中班主任，不仅要传播基本的理论知识，而且还要做好班级管理、学生管理等工作。结合自身1998年至今在郴州市一中担任班主任积累的工作经验，针对班主任工作提出有效的开展措施，希望能为其他高中班主任提供些许参考。

1.班主任工作的意义

教师是学生学习路上的引导者，以及知识的传授者，班主任更是如此，班主任执行工作任务的同时，还应培养责任意识，针对班级内每位同学深入了解，无论是在学生学习上面，还是生活方面，班主任都应尽全力帮助学生，正确引导学生，为学生日后的学习之路起到铺垫作用，确保高中生形成正确的学习观、价值观和人生观。从中能够看出，班主任发挥引路人这一重要作用，要想做好班主任工作，应首先从学习主体——学生入手，站在学生的角度分析问题，为学生提供尽可能的帮助和支持[1]。……