张素丽

摘 要：在小学英语教学的过程中，语音教学较为重要，是学生掌握语音技能的基础环节，然而，当前部分英语语音教学中还存在一些问题，不能保证学生语音技能的掌握效果，难以提升教学工作水平，严重影响其实际发展与进步。因此，在未来发展的过程中，小学英语教师要制定完善的教学工作方案，明确各方面工作特点与内容，建立多元化的教育机制，培养学生的语音技能。

关键词：小学英语 语音教学问题 解决措施

小学英语教师在教学工作中，要针对传统的教学模式与观念进行改革，创新工作形式，培养小学生的学习能力，使其在实际学习的过程中，养成良好的习惯，培养其自主学习能力与实践能力，满足当前的教学工作目的。

一、小学英语语音教学问题分析

在英语语音教学的过程中，传统教学模式中教师为主体，学生只能被动的学习相关知识，不利于培养学生的学习兴趣，难以提升其自主学习能力，严重影响语音教学工作效果。同时，受到应试教学观念的影响，语音教学工作不受重视，难以提升教学水平。具体问题表现为以下几点：

1.教学模式与观念落后

小学英语教师在实际教学的过程中，通常会将自身作为教学主体，忽视学生的主体地位，不能全面提升语音教学工作效果。在使用传统教学模式的过程中，教师缺乏实践机会，不能积极参与到实践活动中，难以提升其学习积极性。同时，传统教学模式不能为学生创建良好的语音环境，难以激发其学习兴趣，严重阻碍学生语音能力的提升。……