刘绪燕

摘 要：当前，信息技术已经成为义务教育阶段必修的课程。初中信息技术教学中学生兴趣的培养显得尤为重要。老师在教学中可以从精心设计课堂导入、采用适当的教学方法、采用多元化的评价入手培养学生学习信息技术的兴趣，让学生变被动学习为主动学习，从而达到良好的教学效果。

关键词：信息技术 学习兴趣 课堂导入 教学方法 评价

信息技术早已经成为义务教育阶段必修的课程。表面上看信息技术是学生最感兴趣的学科之一，但是学生的兴趣并不在于学习信息技术知识本身，而是一味的上网聊天、玩游戏等。要使学生在信息技术课真正学到知识，把更多的时间用于学习而不是娱乐，老师必须培养学生学习和应用信息技术的兴趣，让学生变被动学习为主动学习。如何培养学生学习信息技术的兴趣，提高学习效果呢？ 通过这几年的教学实践，我有以下几点体会。

一、精心设计课堂导入，激发学生的学习兴趣

良好的开端是奠定一节课成功的基础。因此每节课的开始，教师的导入是很关键的。一节课精彩的导入，既可以调动起学生的学习兴趣，也可以让学生愉悦身心，唤起他们更高的学习热情。当学生对某种事物产生极大兴趣或好奇，他们总是积极地、主动地、心情愉快地去探索和研究。教师应该充分利用好学生的这种心理特点，设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的导入方式，激发学生学习的兴趣。……