于海兰

摘 要：本文从小学数学作业设计的问题入手，简要介绍当前新课程小学数学作业设计的问题，旨在优化数学作业设计，激发学生的学习兴趣、掌握数学技能，提升数学作业的实效性。

关键词：小学数学 作业设计 措施

新课程背景下，数学作业是学生巩固课堂学习成果、掌握数学技能的重要方式，但在实际小学数学教学中，作业设计仍然存在一些问题，影响学生的数学学习质量。因此，教师应重视小学数学作业的设计，提升学生的学习兴趣，有利于学生的数学能力培养。

一、小学数学作业设计的问题

当前小学数学作业设计中的问题主要体现在如下两个两面：其一，作业创新水平较低，一般是根据教材中的例题进行仿写，无法体现出小学数学作业的创新性，不利于学生创新思维的培养。其二，计算题比例过大，虽然小学阶段计算能力培养十分重要，但是太多计算作业会令学生感到作业的枯燥和无味，使学生厌恶数学作业，甚至排斥数学学习，反而会影响学生的数学学习效果。

二、新课程小学数学作业设计优化措施

1.小学数学作业应训练基础知识

小学数学课程中，涉及到诸多数学概念、公式、公理等数学基础知识[1]，小学生的年龄较小，对这些理论性、逻辑性较强的数学知识较为排斥，在学习上存在诸多困难，尤其是在作业之中，学生难以灵活应用数学基础知识来解决实际数学问题，使数学作业实效性较低。为了解决这一……