肖华敏

摘 要：互动是学生之间以及师生之间的交流。互动式教学是以教师为客体，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生自主学习能力，发挥学生天性和个性的一种新型教学模式，是通过在课堂中营造多边互动的环境，激发教学双方的主动性和探索性的教学方法。下面本研究就详细分析小学语文教学中互动式教学模式实施的策略及其价值。

关键词：小学语文；互动式教学；应用策略

语文教学活动本身即是一个师生、生生间互动交流的过程，是教与学的互动交流活动，在小学语文教学中加强互动教学，能够让学生参与到教学学习的活动中，激发学生的学习兴趣，拉近师生、生生的关系，构建生动、和谐的语文课堂，提高语文课堂教学效果，同時学生在参与教学的过程中，通过合作交流和自主探究，可有效地锻炼自身的语文思维，提高语文素养。

一、创新教学方法

小学语文教学中，传统的教学方法是在“教师为中心”的教学观念指导下的教学，重视教师而不注重学生，教学采用的灌输式教学，严重压抑的小学生的天性，影响了小学生的健康发展，在实施互动教学的过程中，教师应当积极地转变教学观念，以学生为主题，创新教学方法，利用探究式教学法、情景教学法等教学方法，营造和谐互动的课堂氛围，如在学习《骆驼和羊》时，教师可引入游戏教学的方法，在课前使用彩纸、塑料等制作动物头饰，让学生带上相应角色的头饰分别扮演“骆驼”和“羊”，对课文内容进行演绎。……