陈雨

摘 要：合作学习就是要在教学上运用小组，使学生去共同活动以最大程度地促进他们本人以及他人学习。课堂小组活动组织得好与坏，在某种程度上决定着一堂英语课的成败，总之，在小学英语教学中合作学习非常重要，它来自于师生的共同创造，它在课堂上的作用是不容忽视。

关键词：小学英语；合作学习；类型；习惯

一、科学的设计“合作学习”

运用合作学习首先要求是将学生分成若干小组，有效的分组是有目的、有准备的教学活动。教师需要了解班上每一位学生的学习及生活情况，充分考虑学生的个体差异、合理搭配小组成员，恰当分组。在教学中本人常用的分组方式是按照学生的英语水平、能力倾向、性格特征及性别等方面的差异进行合理搭配分组，使每个小组相对均衡，充分发挥学生之间的帮扶作用。

二、使每个学生发扬个性，得到合理发展

学生的个性化差异是客观存在的，大部分学生喜欢表现自我，积极主动去参与并使自己的英语学习能力不断的得到提高。通过实践，我们发现，小组合作性学习对这一现象有非常大帮助的。在小组合作学习过程当中，之前那些平时不敢在全班级面前发言的学生愿意在小组内同其他同伴学习和交流，会在小组中得到同学的赞赏并得到同学的帮助和提出意见。通过合作化交流，基础差的学生会得到了较优秀学生的帮助而得到了提高成绩，原本内向的学生也开始对自己树立了信心。……