张勤英

摘 要：学生的口算能力，直接决定了学生是否能够迅速地计算出正确答案，同时口算能力作为估算和笔算的基础，也间接决定了学生以后的数学计算能力。因此培养小学低年级学生的口算能力是小学数学教学的一个基本任务，同时也是每一位小学低年级学生必备的基本数学素养。我认为，要达到提高学生口算能力的目的，必须激发学生的兴趣，不断加强口算训练。

关键词：小学数学；数学教学；学生口算能力培养

小学低年级数学中计算题的难度和复杂程度都相对比较低，因此就需要学生能够合理正确的使用口算进行数学问题的计算，提高解题的速度，但是由于教师在培养小学低年级学生的口算能力时，授课技巧和授课方式存在缺陷，导致小学低年级学生数学口算能力停滞不前，因此探索如何有效提高小学低年级学生的口算能力是一个迫在眉睫的话题。

一、培养低年级学生口算能力中的误区

小学低年级学生由于数学素养以及数学思维的局限，其自身的口算能力比较弱，再加上数学教师在培养学生口算能力方面的技巧不成熟，极易在口算能力培养中形成以下几个误区：①无法达成计算答案的正误与计算的速度的最优化：口算能力培养的最初目的就是为了让学生在面对一些简单的数学计算时能快速准确的计算结果，因此在讲究答案正确的同时，并且，追求计算的快速进行，但是许多教师往往在培养学生口算能力的时候不能够达成计算答案与计算速度的最优化；……