宁春

摘 要：学生接受历史教育，除了掌握必要的历史知识外，更为关键的是在接受历史教育的过程中逐步形成具有历史学科特征的思维品质和关键能力，历史时空观便是其中之一，其是学生学习历史不可或缺的乃至对今后学习生活产生深远影响的重要观念，对学生历史时空观的培养和发展理应得到重视。鉴于此，本文就高中历史教学中培养学生历史时空观念的策略展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

关键词：历史时空观；高中历史教学；方法策略

1历史时空观培养的重要性

汉代许慎《说文解字》一书中说道：历，过也，传也。史，记事者也，从又持中，中，正也，两个词综合起来的意思，就是说历史是对过去的事情所做的客观的记录，而构成历史的三核也六要素中，时间、空间则是其中极为重要的两大要素，同时也是历史这门学科所特有的，时间与空间被称为历史的两只眼睛，任何的历史事件、历史人物、历史活动都存在于一定的时间空间之中，离开了时空，也就谈不上历史了，只有将史事置于历史进程的时空框架中，才能赋予其活力，显示出它们存在的意义。

2历史时空观培养过程中存在的问题

2.1教师在有关巧学理论、教学方法方面的不足

教师对于历史时空观的培养在中学历史教学中的地位是普遍认可的，并且在历史教学过程中会有意识的加强，但是通过调查访谈发现部分教师对于历史时空观内涵的界定不够……