张艳芬

摘 要：多年来，虽然语文教学通过改革，但效果却不理想，因为高中语文教学是一个复杂的综合系统，传统的语文教学以传授知识为主要目的，使学生获得原先已确定的观点和方法，以对付过去和现在的情况，所以收获不大。就高中语文教学而言，共有两点方法可以提高教学的有效性，第一点是创新，只有不断创新，才能吸引学生兴趣，提高学习积极性。第二点是综合实际情况，因材施教，对相应的学生采用合适的教学策略，提高语文成绩。只有提高教学的效率才能让师生得到满意的教学效果。

关键词：高中语文；教学效率；方法策略

一、教师要提高教学设计的水平

高中语文教学设计是语文教学最基本、最重要的环节之一，它有广义和狭义之分，广义是指整个高中语文三年的教学安排，时间跨度长，狭义的是指单个的教学主题或是具体到某个单元或一篇课文的课堂上的教学设计，这是非常具体的设计，是可以直接指导课堂教学的。从以上可知，高中语文教学设计一定要加强科学性和规划性，只有这样才能保证课堂教学有案可依，有法可导。同事教学设计的水平如何，也是教师专业能力的重要表现，在某种程度上体现了教师的教学能力和业务素质。那么怎样提高教学设计水平呢？我认为教研组一定要吃透高中语文大纲精神，合理安排教学进度，以课堂为中心，不断提高教学经验，通过对教学目标、教学内容、教学过程、教学媒体的把握制定切实可行的教学策略。……