王伟杰

摘 要：习题教学在高中教学中占了将近一半的比重，这足以看出它对高中学习的重要性。对物理这门学科来说，更是如此。物理是一门实验性较强的学科，它不仅注重实践，更注重学生对课堂知识的掌握，习题便是检测学生课堂学习效率的重要方法。特别是对高中物理而言，学生的课堂学习情况究竟如何，对相关知识点究竟有没有掌握，对某个定律有没有熟记于心等等，这些都可以从物理习题当中体现出来。同样，教师的教学效率也体现在习题当中，通过物理习题教学，还可以让学生对某个不太熟悉的知识点掌握得更加扎实，能够更好地帮助学生学习物理。

关键词：新课程；高中物理；习题教学

在高中物理教学中，教师给学生布置物理习题的目的是为了让学生通过做物理习题来了解需要掌握怎样的知识，通过做习题来了解自己知识结构的缺失，然后通过自主的学习去弥补自己的知识结构缺陷。如果高中物理习题的策略正确，将能激起学生的学习兴趣，激发学生自主地去学习，同时可以开拓学生的视野。然而在实际物理习题教学的结果中可以看到很多学生不喜欢做物理习题，学生或者只是因为获得好的考试成绩才做物理习题，如果不是为了考出好成绩，早就将物理书本扔得远远的；或者有些学生觉得教师布置的物理习题太多了，自己要做那么多物理习题，实在疲惫不堪；或者有些学生觉得物理习题太难了，自己根本不会做，既然努力学习还是不会做，那就干脆不做了。……