朱莹

【摘 要】笔者依据实际工作经验及相关文献资料的记载，针对主题式教学模式在小学古诗词教学领域中应用的时候，应当使用到的方法进行分析，希望可以在日后相关工作人员对这个问题进行分析的时候，起到一定借鉴性作用，最终在我国社会经济发展进程向前推进的过程中，做出一定贡献。

【关键词】小学；古诗词；主题式；教学；现阶段

一、古诗词主题式教学模式的可行性分析

主题式教学模式在古诗词领域当中的可行性比较强，主题式教学模式实际应用的过程当中，一般情况下是在多个文本相互碰撞以及交融的情况下，来让主题的深度以及广度得到一定程度提升，主题式教学模式实际应用的过程中，具有密度高、容量大以及发散性强等特征。如果同一个主题当中包含几个篇幅长的文章，那么在同一节课当中，针对这些内容进行讲解，其实是一件较为困难的事情，只有在对短小的古诗词进行讲解的过程当中，才可以将主题式教学模式的特长充分的发挥出来，教师讲述较为短小的古诗词的过程当中，可以在同一个课时当中讲解很多首古诗词，在此基础上就可以对主题的深化程度做出保证，在以点带面的基础上开展课程内外沟通及学习工作，使用丰富多彩的诗歌情景，自然可以让学生的情操得到陶冶，也可以让以往一段时间当中，古诗词学习过程中遇到的问题得到解决，从而也就可以让学生在古诗词主题式教学模式实际应用的过程当中，培养出来一定古诗词学习兴趣，依据上文中的叙述，可以了解到的是，在古诗词领域当中施行主题式教学模式，是一件可行性比较强的事情。……