刘芬

摘 要 借助数学模型能解决许多生活中的实际问题，如借助方程模型解决生活中的等量问题、借助函数模型增强学生逻辑思维能力，锻炼语言组织能力等。通过学习数学模型，让学生能在日常生活中加以运用，并借此培养学生应用数学模型的能力与意识，有利于学生将来的发展。本文主要以二元一次方程为例对初中数学重要教学模型进行了如下分析。

关键词 数学模型;初中数学;二元一次方程

中图分类号：TQ018                                                    文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）21-0248-01

二元一次方程是基于一元一次方程的拓展，学习二元一次方程也是为学习函数奠定基础。本位主要针对二元一次方程组的导入进行了研究，通过该研究能为学生日后学习二元一次方程提供相当的帮助。在此之前，学生已接触并掌握了一元一次方程的相关内容，并能熟练运用解决简单的问题。把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，其实质是解一个含有字母系数的方程，是本节教学的难点。

一、初中数学二元一次方程的教学目标分析

学生在学习二元一次方程前，应先对该方程的概念进行了解。如二元一次方程、解二元一次方程的概念等。学生因之前的学习认知仍停留在数学题只有一个统一个答案的阶段中，因此难以理解二元一次方程中需要解出多个数值的问题。学习二元一次方程，重点和难点部分便是教会学生学会如何“解元”。……