摘 要：生活化教学模式，体现在数学教学中与生活紧密联系上，在数学课堂上引入生活化教学内容、语言、形式与评价方法等。“数学生活化”即在新课改指导思想、生活教育论、素质教育思想下，需要契合生活实际，引导学生在生活中学习。构建出学生主体性、生活性、实践性很强的学习模式，激励学生主动参与，展开有意义的数学生活化问题的研究过程，培养学生实践能力，实现全面素质教育。本文对小学数学生活化教学模式展开了研究。

关键词：小学数学；生活化模式；实施策略

小学数学教学，应该从学生身边的事情、生活中的学问出发，实施生活化教学模式，才能激活学生兴趣，提升学生自主参与的主动性与积极性，在学生自主探究过程中，完善学生综合能力。如此，小学数学教学有必要实施生活化教学模式，构建生活中的数学课堂。

一、 教学内容生活化，激活学生兴趣

（一） 从教材中挖掘，巧妙整合资源

新课改实施后，小学数学教材进行了几次很重要的改版，现阶段所用的数学教材，越来越贴近新课改教学目标与方向，强化了以学生为本，重视贴近生活实际学习理论知识，将实践与理论结合，是新课改教材内容的最新理念与思想。如教材中有“球的反弹高度”活动素材，教师可以优化利用，将其与学生实际生活结合起来，提出“球的反弹高度与哪些因素有关呢？”引导学生基于自身兴趣，在生活化的游戏实践下，运用分数的基本性质相关知识，来分析和反应“球的反弹高度”相关问题。……