谷帆

摘 要：目前大多数教师还是以传统的教学模式展开教学工作，高中数学探索式、合作交流式、自主学习式很少，更多的是以教师为中心，题海战术等等扼杀了新课程的教学思想，传统的课堂模式导致习题课的效率低下，遗忘率高，师生互动少，课堂氛围沉寂，不能更好得体现课程标准和新课改的精神实质，介于此，本文将以“学生为中心，教师为主导”的主题，阐述和介绍交互式学生讲解的高中数学习题课这一新的模式，大力推进新课改在高中数学习题课中的改革和实施，让大家认识和体会交互式讲解对学生的“三维”产生的积极作用，为探究数学习题课的新模式抛砖引玉，引领高中数学习题课的变革。

关键词：交互式;习题课;变革;模式

一、背景分析

新课标背景下，课堂改革势在必行，有传统的以教师为中心逐渐转化到以学生为中心，教师主导的新模式，积极倡导学生学习的独立性，合作性，探究性，充分发挥小组合作学习的作用，调动每一个学生对学习的热爱，习题课可以借助交互式讲解这一形式，有效体现了新课改的精神实质，为培养数学核心素养奠定基础。作为数学老师经常遇到一种现象，一个典型的习题讲解两三遍，过段时间用同样的题目或相似的题目进行测试或练习，发现班上有一半或三分之二的学生无法独立完成，甚至找不到破解问题的切入点，然而这些问题恰恰是高考数学的高频考点，若这样的现象得不到解决，高考数学想取得一个好成绩是几乎不可能的，国家对高中生的基础数学一个基本要求就没有达标。……