刘想军

摘 要：高中语文是高中阶段的基础学科，学好语文对其他学科有很大的帮助。小组合作学习是高中语文学习的有效方法之一。通过有效的组织小组合作学习来提升高中语文学习的效率是高中语文教师研究的课题之一，本文从合作学习的意义及应用进行阐述。

关键词：高中语文;合作学习;应用研究

在传统的科学课堂上，师生关系因授课方式的过于呆板，教师讲学生听，教学气氛过于沉闷，因而容易使学生被动的接受知识，不能参与到探究知识过程中，而不利于学生的学习。在合作性科学教学中，教师在布置完任务后，通常穿梭于各小组之间，进行旁听（观）、指导、帮助或纠正，这样的学习气氛显得轻松、活泼而又团结互助，有利于学生顺利完成学习任务。受到传统教育体制的限制，高中语文教学模式单一，创新性不足，学生学习热情不高，进而导致高中语文教学课堂氛围较为沉闷，学生被动地吸收知识，自主学习能力较低。通过在高中语文教学课堂上开展一系列的合作学习，培养学生的合作意识，激发学生的自主学习热情，使得课堂教学达到高效性。

一、合作学习在高中语文教学中的重要意义

现代的高中语文教学课堂中，教师的教学方法受到传统教育体制的限制，导致高中语文教学模式单一，创新性不足，影响了学生学习热情，导致学生对学习高中语文的学习兴致下降，学生无法在课堂上积极表现，也导致高中语文教学课堂氛围较为沉闷，学生被动地吸收知识，平时的自主学习能力较低。……