王殿硕

摘 要：数学是一门基础性学科，其在高中阶段的重要性不言而喻，同时，由于数学的抽象性、逻辑思维性强等特点，部分高中学生未能掌握科学的学习方法，数学学习效率低下。结合学习经验，对高中数学研究性学习方法进行简单的阐述，旨在帮助高中学生巩固数学知识点，提高数学学习质量。

关键词：高中数学；研究性学习；学习方法

高中数学是一门基础性学科，是高中学生认知世界的重要工具，但由于数学较为抽象，部分高中学生没有掌握良好的数学学习方法，未形成完整的数学思维，导致数学学习效率低下，往往做了大量的数学习题，但学习效果不佳。基于此，笔者根据自身学习经验，分析研究性学习在高中数学学习中的应用方法，旨在解决高中数学学习存在的问题，提高高中学生数学学习水平，提高学习质量。

一、数学研究性学习概述

所谓研究性学习，是指高中学生改变自身思维方式和学习方法，以积极主动的心态学习数学、研究数学，对数学学习过程中出现的知识点进行规律性总结和整理，掌握数学内在规律和联系。通过总结和整理，能够使我们认识到数学各个知识点的内在联系，巩固我们的基础知识点掌握水平，将数学重点、难点问题转化为基础知识点的集合，从而达到掌握基础知识、突破难点的目的，进而提高高中数学学习质量，达到事半功倍的效果。

二、研究性学习应用策略

研究性学习应贯穿于数学学习的全过程，也只有这样，才能深入发现数学这门学科的魅力，进而自发地学习数学、研究数学。……