[摘 要] 传统政治理论学习内容与形式较难激发教师理论学习的兴趣，极大影响了学习效果。高校政治理论学习需要融入“互联网+”的思维理念，改变传统学习模式，从创新学习形式、整合学习内容、增强学习互动性、做好政治理论教育话语体系与教师话语体系的对接等方面，切实提高政治理论学习效果。

[关键词] 互联网+；高校；政治理论学习

[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 02-0068-02

一 加強教师政治理论学习的必要性

（一）加强教师政治理论学习是高校坚持社会主义办学方向的必然要求

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中，明确提出要“把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿学校党组织活动始终，坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权”。高校教师是推动高等教育事业科学发展的重要力量，其思想行为对青年学生的影响较为直接，教师的政治理论素养对大学生具有很强的示范引导作用。因此，加强高校教师政治理论学习，是全面贯彻党的教育方针和高校坚持社会主义办学方向的必然要求。

（二）加强教师政治理论学习是推进高校发展的重要支撑

当前国家进入改革与发展的新阶段，面临一些新的情况和挑战，深化教育领域综合改革迫在眉睫。完善学习制度，加强学习型党组织的长效机制建设是推进高等教育综合改革的内在要求。因此，当前形势下，高校应当围绕社会发展的总体目标进一步完善学习制度，丰富学习内容，创新学习方式，深入开展马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系教育。……