摘要：古代诗词是中华悠久历史文化的典型代表，也是高中语文教学中的基础内容。掌握古代诗词鉴赏方法能够让学生了解中国传统文化的博大精深，在学习和鉴赏的过程中汲取中华文化的精华。语文教材中的古诗词闪烁着耀眼的光芒，提升了学生的鉴赏能力，使学生的情操得到熏陶，在高中语文课堂教学中起着非常重大的作用。

关键词：古代诗词；高中语文；有效教学；情景交融

中国历史文化底蕴深厚，而古代诗词是中国传统文化中的瑰宝和精华。由于古诗词的创作年代距离现在比较遥远，跟学生的日常生活差距较大，所以学生很难完全掌握古代诗词的内涵。在传统的古代诗词教学中，教师讲解诗往往采取全文翻译的方式，这样不但使诗词的整体美感遭到破坏，而且还显得枯燥乏味，毫无生机，让学生产生唯恐避之不及的心态。因此，在这种情形下，提升古代诗词的教学水平就显得尤为突出。笔者结合多年的教学实践就古代诗词的高效教学方式进行研究和分析。

一、引用意象欣赏法到古代诗词教学

中国的古代诗词，绝大部分是通过意象表情达意的。意象在一首诗歌中往往透露出作者的思想感情，教学中抓住意象让学生进行鉴赏和分析，能够使学生运用较为简单和容易的方式把握诗词的思想感情和主旨，从而进一步增强对诗词的理解和掌握。

例如，在人教版语文必修2中的《短歌行》一诗的教学中，笔者首先创设了一种情境：酒是绝大部分人都非常感兴趣的一个话题，在中华文化中，酒是不可或缺的一部分。……