摘要：散文教学是高中语文学科教学过程中难度比较大的文体，同时也最能展现教师的教学水平。为了让学生更好地接受散文这种文学体裁的影响与熏陶，教师可以从美育的角度着手，首先指导学生进行审美阅读，并在此基础上给予学生适当地点拨引导，促进其进行深入的美育训练。以《江南的冬景》教学为例，具体说说如何从美育角度入手开展散文教学。

关键词：高中语文；散文教学；美育

高中语文教师在进行散文教学时，其教育方式应由机械化向艺术化转变，使学生从美育视角接触散文篇章，提升其能力与修养。现以郁达夫《江南的冬景》一文的教学来说明这个问题。该文诗情与画意并存，且行文有致、清新脱俗，是一篇经典篇目。在具体教学中，教师首先带领学生进入到审美阅读的状态之下，完成基础性认知，再给予学生必要的文本赏析点拨，最后要求学生在巧妙的训练任务之中受到足够的美育熏陶，从而臻于散文教学的极佳境界，感知散文这种文体所具有的形散神不散的魅力。

一、以审美阅读为基础

在高中语文散文教学中，教师首先需要关注审美阅读，使原有的灌输式教学模式得到纠正。一直以来，广受诟病的应试教育模式虽然有其高效的知识填充作用，但却在学生个性形成上造成了不小的负面效应，特别是针对极具个性化的散文教学时，往往表现出教学过程的机械化，教师过于关注相关硬性知识的传授，忽视了原本应当由学生为主体的美读品鉴方式，这就造成了大量富含诗情画意的句段精华无端流失于。……