张永刚

摘要：信息技术与初中数学的整合是指教学时将信息技术、资源、方法、人力资源和教材内容融合在一起，一起完成教学目标的一种教学方法。信息技术创造了良好的学习氛围，促进学生自主合作探究学习，有助于学生整体素质的提高。

关键词：信息技术 初中数学教学 整合

一、关于信息技术与数学教学整合的作用1.激发了学习兴趣，促进了思维的发展。初中数学内容的枯燥、学生年龄较小及身心发展尚未成熟等因素，导致了一部分学生产生厌学情绪。多媒体信息技术的运用，营造了内容多彩、生动形象、富有探究问题的情景，激发了学生学习的欲望，促进了思维的发展。2.突破教学难点，优化了课堂教学。教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧，是新内容与学生已有的认知水平之间存在的较大的落差，分析这个落差，搭建合适的台阶。教师要着力想出各种有效办法加以突破，为理解以后的新知识和掌握新技能奠定基础。多媒体信息技术的运用，优化教学过程，化解教学难点，提高了课堂教学效率。3.以学生发展为本，促进学生主动参与学习。多媒体技术图文并茂、丰富多彩、人机互动，恰当创设了教学情境，为学生自主学习创造空间，促进了主动参与学习。例如数学复习课时，结合学生学习水平及认知能力，精心设计不同层次的知识点，组织学生运用网络进行问题的讨论、答疑。学生根据自己学习的需要，选择适当的问题，自主参与学习，学生的主体作用得到了发挥，真正体现了新课标的一个重要理念——学生主动学习。……