张红

摘 要 以优质高职院校建设为政策导向，依据高职心理健康教育教学现状和不足，从优化环境、工学结合、评建方式、实践教学四个方面提出心理健康教育教学改革的思路和对策。

关键词 高职院校；心理健康教育；教学改革

中图分类号：G712 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）24-0111-03

To Explore Construction of Vocational Colleges under View of Quality of Mental Health Education and Teaching Reform//ZHANG Hong

Abstract With the construction of high-quality vocational colleges as a policy oriented， based on the current situation of psychological health education of vocational education and the insufficiency， from

the optimization of environment， combination of engineering， evalu-

ation and construction of four aspects of teaching practice， put forward

ideas and Countermeasures for teaching reform of mental health edu-

cation.

Key words higher vocational school； mental health education； reform

in education

1 前言

2006年，示范性高职院校建设计划的实施，强化了高职教育模式改革的政策导向，促进了人才培养模式改革，使高职教育进入全面质量提升的历史新阶段[1]。2015年，教育部下发《关于印发<高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）>的通知》，对高职院校人才培养质量及教育教学改革做出新的部署。计划中指出，要持续深化教育教学改革，建设一批办学定位准确、专业特色鲜明、社会服务能力强、综合办学水平领先、与地方经济社会发展需要契合度高、行业优势突出的优质专科高等职业院校[2]。

目前，高职院校依托快速发展的机遇，在教育教学管理方面积累经验，取得令当今社会较满意的成绩，但要以优质高职院校标准来衡量，还存在很多问题，特别是在心理健康教育教学方面，还存在较大的提升和优化空间。本文以优质高职院校建设为导向，明晰当前高职院校心理健康教育教学的现状和不足，从高职院校实际出发，依托区域优势，并辅以济宁职业技术学院创新心理健康教育教学模式为例，提出心理健康教育教学改革的思路及对策。

2 优质高职院校建设对高职教育教学做出新的部署

国家顶层设计的高端定位为职业教育指明了方向，绘就职业教育改革发展的新蓝图。……