孙思思

【摘 要】 阅读是小学语文教学的重要内容，如何提高小学生的阅读能力一直是语文教学关注的问题。实践证明，自主探究是提高学生阅读能力的有效途径。本文围绕如何引导学生开展自主探究进行阐述，旨在提高学生的阅读能力。

【关键词】 小学语文；自主探究；阅读；教学

随着新课改理念的深入推进，教师逐渐将目光集中于培养学生的自主探究能力和合作学习意识。因此，在小学语文阅读教学中注重引导学生开展自主探究与交流讨论的学习方式，这样不仅可以帮助学生扎实语文知识基础，还可以提升学生的语文素养。为了提高阅读教学效果，我们要努力激发学生的探索能力，从而提高阅读教学效果。

一、改变教学方式，引导学生开展自主探究

传统教学模式束缚了学生的求知欲和探究欲望，教师往往只关注学生对知识的理解程度，进行填鸭式的教学模式，以考试成绩作为衡量学生的标准，长此以往，学生会失去学习语文知识的兴趣，对语文教学课堂充斥着抵触的情绪，教师也无法准确地感知学生的学习情况和认知程度，降低了课堂教学效率。因此，教师要改变教学方式，给予学生足够的空间和时间，引导学生开展自主探究，激发学生的学习兴趣。例如，在学习《美丽的海底世界》时，教师可以创设一个生动有趣的教学情境，借助多媒体功能，将白纸黑字的教材内容转变为形象生动的画面，吸引学生的眼球，激发学生的自主阅读兴趣，激励学生积极参与课堂，自主地去学习、探究。……