李翠萍

摘 要：十八大提出了关于“立德树人”的具体要求，尤其是《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的印发，更是把核心素养的培养确立为今后教育教学需要高度关注的焦点。为了把以上目标进行切实的落实和贯彻，广大教师必须及时转变教育教学观念，把传统的培养学生的知识体系架构向培养学生的核心素養进行转变，并结合本学科的相关内容来培养学生的核心素养。就初中历史中如何培养学生的历史素养进行简要探究。

关键词：初中历史；历史素养；培养策略

历史素养，总体来说就是学生在学习历史的过程中掌握一定的知识与技能，能够掌握一定的解决问题的过程与方法，能够形成正确的情感、态度与价值观。具体来说，就是需要学生形成核心理论，也就是唯物史观；需要学生形成核心思维，也就是时空观念；需要学生掌握核心方法，也就是史料实证；需要学生掌握核心能力，也就是历史解释；需要学生形成核心价值观，也就是家国情怀。这五个核心素养是一个整体，互相关联、密不可分，需要让学生对历史中事件进行客观的评价，能够对历史事件发生的前因后果进行深入的探究，能够对历史现象进行准确的解释，能够让学生通过历史学习形成正确的历史观念和社会观念，能够实现自身综合素质能力的全面提升。

一、在初中历史教学中培养学生的史料实证

我们对学生进行历史教育的主要依据就是历史教材，所以在教学中教师应当引导学生对教材进行深入、细致的研读，从教材记载的史料当中进行总结、归纳，得出正确的理论、观点、方法、思想，这就是我们所说的史料实证素养了。……