摘 要：学生所应用的学习方法对于学习结果有着关键性的影响，若想要获得良好的学习效果，学生需要掌握科学性较强的学习方法。特别是学生在对高中生物进行学习时，因为高中生物学科的相关知识有着极强的综合性，且较为抽象与难懂，给学生的学习带来了极大的困难。只有使学生掌握良好的高中生物学习方法，才能够使学生获得良好的生物学习效果。

关键词：高中生物；学习方法；探析

随着我国新课程标准改革进程的不断深入，使得教学及学习等方面都产生了极大的变化。在学习高中生物知识的过程中，只有学生掌握科学、良好的学习方式，才可以获得良好的学习效果。本文主要对高中生在生物学习时的具体学习方法进行探究分析。

一、和生活进行联系，探寻生物学习中的趣味

高中阶段所学习的生物学知识中，存在很多极为抽象的生物学观点及知识点，学生无法进行有效的理解。因此，要能够将其与学生的实际生活相结合，深入挖掘其中的趣味因素，从而使抽象难懂的知识点更加直观形象地呈现出来。例如，在对氨基酸的结构通式进行学习的过程中，可以将其比喻成在碳的周边是有“四个邻居”存在的，其中有三个固定的邻居，也就是—H、—NH2以及—COOH，还有一个变动邻居存在，也就是—R，其直接影响着氨基酸种类的确定。在这样的情况下，学生就能够比较牢固地记住氨基酸的结构通式。再例如，在对光合作用进行学习的过程中，光反应及暗反应这样的过程，是极为抽象的，很多学生都搞不清二者之间的关系。……