徐乾宁

摘 要：随着信息技术的迅猛发展，常用的计算机软件已成为每一个在学习与工作中不可或缺的部分。因此，计算机软件也被纳入高中学习内容。但因计算机软件具有较强的系统性与逻辑性，在学习过程中也要考虑到循序渐进原则，并通过运用合理的学习技术，才能达到熟练掌握与运用的效果。就高中学生计算机软件的学习技巧进行浅显阐述，以期能够帮助高中学生提高计算机软件的学习质量。

关键词：高中学生；计算机软件；学习技术；信息技术

计算机软件的学习是高中计算机课程的重要内容。虽然，很多高中学生通过自学均可以运用一些常用计算机软件如Office办公软件、Flash动画制作软件，但多局限于一个或数个应用功能，且操作水平与熟练应用水平尚待提高。因此，如何通过科学、高效的学习方法学好计算机应用软件是每一名高中学生应深度思考的问题。

一、借助建构学习理论，提升自身新知识建构的能力

心理学家皮亚杰认为：“人是认知的主体，当人与周围环境发生相互作用时会建构关于外部世界的知识；当建构活动离开了主体的能动性时，就不可能使自己的认识得到真正的发展。”当学生将外部各种与计算机软件相关信息不断地纳入自己现有的认知结构之中或是重组认知结构后，可以加快学生进一步吸收新知识速度，进而促使学生能够不断地建立起自身计算机软件知识的认知结构与外界新知识接收的平衡，從而实现学生计算机软件知识与实践操作技能的迅速提高。……