施春芳

摘 要 宁波市镇海区九龙湖中心学校近年来抓住校园扩建的机会，未雨绸缪，提早规划，以教师的实际需求为依托，以“三用”为突破，抓住重点，凸显特色，切实推进智慧校园建设，给农村学校带来新的生机与发展。

关键词 教育信息化；数字化校园；智慧校园；农村学校；校园电视台；电子班牌；校园文化

中图分类号：G434 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）15-0073-03

1 前言

宁波市镇海区九龙湖中心学校位于镇海区西部农村山区九龙湖镇田顾村，与风景秀丽的九龙湖旅游区相邻。作为一所建筑环境、设施设备及教育教学水平相对落后的农村学校，九龙湖中心学校结合校园扩建、改建良机，在省市区教育信息化相关规划的指引下，大力推进智慧校园建设，给学校带来新的变革与发展。

2 准确定位，形成共识，夯实智慧校园建设基础

高度重视，形成共识 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性的影响，必须予以高度重视。”[1]2012年校园扩建之初，学校组织全体班子成员和全体教师分层分批多次深入学习国家、省、市、区教育发展规划，分析当前所处的社会背景——社会信息化大环境，从学校领导到每个普通教师一致认为：没有智慧校园就没有校园现代化，没有智慧校园就不能破解学校发展的难题。由此学校确立智慧校园建设的发展目标，将创建宁波市数字化校园、智慧校园分步列入学校发展规划之中，校长作为CIO，首次设立学校新的中层职能部门——信息中心，配备主任一名。……