周子涵

摘 要：德国著名音乐家卡尔奥尔夫曾说过：“让学生积极参与到课堂合作学习中共同实践、创作音乐，是十分有益的。”可见小学音乐课堂教学与小组合作教学模式深度融合，对提升小学音乐课堂教学的实效性具有重要意义。本文主要研究了小学音乐课堂教学中的小组合作教学，希望能为小学音乐小组合作教学提供借鉴。

关键词：小学音乐；课堂教学；小组合作教学模式；应用策略

小学音乐课堂教学中以小组合作教学模式进行集体教学，不仅能拉近学生的距离，让学生互助互爱，培养学生的合作学习精神与能力，还能集中学生的注意力，让学生快速融入到课堂活动中，帮助学生更好地掌握音乐知识，加强对学生综合能力的锻炼，从而促进学生综合发展。

一、实施小组合作教学的重要性

随着音乐新课程改革与素质教育改革不断深入，倡导以自主、合作与探究为主的学习模式逐渐成为小学音乐课程教学的主体，是音乐教学改革的主要标志。特别是以小组为主体进行合作教学，因其自身是建立在学生个体学习基础上而形成的一种教学模式，注重学生主体地位的发挥，让学生能够在积极、互动和互助的学习气氛中快乐、轻松地学习，被广泛运用到音乐课堂教学中，获得教师与学生的认可。此外，奥尔夫曾说过：“让学生积极参与到课堂合作学习中共同实践、创作音乐，是十分有益的。”可见在教育教学中有效融入“合作”的思想，是素质教育改革的核心。……