刘祖标��

摘要：在我们的教学中，掌握适合学生的教学方法是我们研究的关键所在，没有最适合的东西，只有更适合的东西。在教导小学生的数学的时候，更需要采取恰当的方法加以引导。小学生本就是一个特殊的群体，他们的思想还不够成熟，思维一般都比较活跃，在实际的教学中，很難把握住课堂的节奏，一不小心就会思想开小差。而数学本就是一门比较抽象的学科，学习起来比较的枯燥乏味，且理解起来也是很不容易，对于小学生而言，他们一般对于数学都是持厌恶的态度的，在数学的课堂中往往会昏昏欲睡。面对这种情况，教师需要对自己的教学方法做一个妥善的改变，另外，最重要的是，通过具体的应用来让学生认识到数学的重要性。在这个层面，教师可以引用数形结合的思想来进行教育，下文就如何将数形结合的思想较好的渗入到小学数学的教学中做了一些探讨。

关键词：趣味课堂；学习培养；渗透

数学是一门基础的学科，它是比较抽象的，我们在教学的时候不能够仅仅的停留在数字的认知上，要将相关的图形与之结合，改善我们的教学方法。在渗入到图形之后，能够让学生对于知识点有一个更加直观的感受和理解。能让学生更好的去学习。这篇文章重点在于分析数形结合在小学数学中的应用的重要性以及教师需要采取的一些方法来提高小学生的学习效率。

一、 建立趣味课堂，激发学生兴趣

在以往的数学课堂中，我们教学的方式往往都比较的单一，对于学生的主观感受往往都会忽略，教师在课堂中太以自己为中心，只重视课堂的教学是否完成，但却忽略了学生的感受。……