赵玉华

摘 要：在以往的小学课堂之中，主要以旧式的板书教学为主要教学方式和手段，其教学方式和如今日渐深化的创新型教学方式相比，十分的枯燥乏味，学生在上课接受知识的过程中，处于被动接收的位置，难以调动其积极性和参与性，最终会导致学生学习兴趣低下，同时也进一步导致其学习效率下降，现如今教师想要改变现旧式教学的现状，就需从学生的兴趣出发，逐步提升学生的数学应用能力。

关键词：小学数学；培养兴趣；教学方法

教师激发学生的数学学习兴趣，是十分至关重要的环节，教师只有在教学过程中充分调动学生对课堂整体的参与性，才能更好的融入到课堂之中。教师在教学过程中应该有目的的培养学生自主学习能力及学习兴趣，对于学生之间的不同差异，教师应当合理精细的设计整体教学结构，因材施教顾及到每一个学生的学习状态。

一、创设情境教学提升学习兴趣，充分激发学生自主学习能力

在小学这个重要的学习阶段，数学是一门基础性学科，一项提升学生的逻辑思维和抽象能力的基础学科，对于刚步入不学习没多久的小学生来说，学习起来具有一定程度的难度，所以教师应该重点的考虑学生对于学习的态度和学习情况，并结合在所教授的内容中，积极创建数学内容相关的情景教学，让其更容易理解和吸收抽象难懂的知识。例如教师在讲解《分数大小比较》这一课程时，教师可以针对学生的好奇心，例如美食对于学生的吸引力，来创建情景故事进行提问。……