刘洋

摘 要：小学生作文的个性化教学实现小学生语文综合能力的反映，关注小学生的个性化教学能够让学生语文学习的综合能力大大提升，作文水平的提高意味着小学生的听说读写能力的提高。

关键词：新课改；小学；作文

如何培养学生的创新精神，发展学生的个性有着非常重要的意义。开展个性化小学作文教学对学生的写作能力的提高有着积极的促进作用。

一、新课改下个性化作文教学的现状分析

学生运用作文表达的方式更加灵活多变，作文写作真正做到言之有物，思想情感更加真实感人。在新课改下进行个性化作文教学要求教师在作文教学的过程中尊重学生的感受，尊重学生的个性化需求，减少全命题作文的频率，给学生更多自由发挥的空间，在作文教学领域开展素质教育，提升和促进学生各方面的发展。新课改下的个性化作文教学有以下几个特点：以学生为主的特性，真实的表达学生的感受、学生写作的独立性、尊重学生意见的民主性，帮助学生给与学生更多的可能性。小学阶段的作文写作学生很容易产生言之无物的现象，开展个性化作文写作能够有效改善这种现象，但是在开展个性化作文教学必须尊重小学作文个性化教学的特点。

小学阶段的学生普遍认为作文写作比较难，学生的好奇心很重，但是将这些内容转化成合适的文字，因此作文写作是学生学习的拦路虎，另外由于很多教师教学模式的僵化，将作文教学转化为一个一个的难度课题增加了学生的畏难心理。……