邱荷蓉

摘 要：在语文教学中，写作始终是重要的课堂环节。注重对学生写作能力的培养，是学生全面发展的素质教育要求，符合当下的核心素养目标。但就目前小学语文写作教学过程中，发现了学生写作方面存在着诸多的问题，那么，如何面对困难、打造小学语文高效课堂，就成为我们当下研究的重点问题，本文基于此来进行研究探讨。

关键字：小学；语文教学；写作教学；策略；探究

语文在教学中具有十分重要的地位。其中写作教学既是语文教学的重点，也是难点。所以，在今后的语文教学中语文老师必须更加重视提升作文教学质量。对于语文写作教学，历来的专家学者和老师们也有自己不同的看法和意见，而现阶段的小学语文教学需要新的改变来适应新课标改革，这样才能更好地提高学生们的综合能力。这种改变要从写作训练的转变入手，接下来本文将要围绕小学语文写作教学展开讨论。

一、小学语文写作教学现状概述

在小学写作教学中，由于学生的识字量有限，而情感方面比较浅薄，无法抒发自己心中的情感，在写作的过程中，往往属于流水账形式，学生对于写作这方面的作业也是应付状态，并没有全身心的投入，对写作的兴趣很低，这些问题都导致了一个结果，就是学生写出来的作文非常差劲，而且整个写作课堂效率十分低。尤其是在新时期素质教育理念的推行下，小学教育也发生了较大的改革，小学作文的字数不断增加，难度有所加大，这对小学生这一年纪段的学生来说，直接增加了其写作过程中的压力，影响了其写作的心态和写作状态。……