陆梦娇

摘 要：核心素养导向的物理教学要求教师以身作则地重视科学精神，学会学习和实践创新，养成实事求是的科学态度和严谨的科学作风，关注学生真实的情感体验。物理教师应从物理学的知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面有意识地培养学生的核心素养，帮助学生习得终身学习的能力。

关键词：核心素养；关键能力；终身学习

随着新课改的不断深入，传统意义上的重视知识与技能的掌握的教学方法已经不符合时代的要求，教育工作者们在学科中要有意识、有目的、有计划地渗入核心素养的培养。遗忘是人类不可抗的规律，我们在生活中经常会听到“把物理全部还给物理老师了”，这让作为教育工作者之一的我深深反思：中学物理课堂教学的价值意义何在？在学生遗忘之后，我们希望学生留下什么。物理课堂上留下的概念、定理可以被遗忘，但是遇到问题时的研究方法，坚持真理的科学态度，一定会让学生受益终身，长久地支撑学生的工作和生活。笔者认为这种培养学生的基本素养，是以核心素养为导向的中学物理课程的真实价值所在。

一、 物理学科的核心素养

核心素养是从人类、生活、工具三大方面提出的关于学生进入社会所需的社会品质方面的要求，但是这些整体的要求又必须通过学校教育中的课程、活动等相关教育来实现，是学生在接受教育的过程中，逐步形成的适应个人终身发展的必备品格与关键能力。……