摘 要：初中阶段的写作训练贯穿于语文课堂的始终，而作为主要教学手段的情景教学法使学生与教师之间的沟通更为密切，能够在不同的心理作用下产生共鸣，因此情景教学法在提高语文写作教学中发挥了关键作用。本文针对当前初中语文写作情景教学法的运用问题展开分析，指出其存在的弊端并加以改善。

关键词：情景教学；初中语文；写作教学

一、 情景教学在初中语文写作教学中运用的必要性

语文无论在何时都是学习其他课程的基础，只有掌握足够的文字运用能力才能不断接受其他方面的知识，从而充实自身内涵。尤其是语文写作能力的提高可以帮助学生在了解文字的同时学会使用、明白文学的基本结构，所以写作教学应该得到学生与教师的共同重视。初中生虽然已经具备了一定的学习规律，但正值青春年少，对新鲜事物有强烈的好奇心与想象力，情景教学是按照所学内容的设定来创建一个合理的情境，让学生身临其中获得最真切的感受，从而激发出内心深处的情感，因此情景教学法能够协助教师更好地教授写作要领，培养全面发展的中学生。

二、 当前初中语文写作教学中存在的弊端

新课程改革的实施逐渐转化了初中阶段的教学方式，越来越多的教师与家长开始重视学生的德智体全面发展，了解兴趣学习对教学效率的意义，即便如此，当前初中语文写作教学中还是存在部分尚待解决的问题，不但阻碍了教学质量的提升，而且对学生的全面发展无益。……