摘 要：高中体育是实行素质教育、培养人才队伍发展的重要组成部分。“在全面推进素质教育的过程中，青少年素质教育的首要是道德教育”，道德教育融入各学科，当然，体育也不例外。本文结合了体育学科的现实，从掌握高中生心理特征和思想品德教育方法、策略和技巧，探索如何渗透体育教学的各个方面。

关键词：高中体育；德育教育；探究；素质教育

德育教育是学校教育的重要组成部分，通过学校教育的各个方面，渗透到学生的日常生活中。体育作为学校教育和教学的重要组成部分，不是单一的技术教学和形成技能为中心，而是教育在道德、智力、物质和审美方面的发展。在实现学生身体素质提升的同时，形成知识，形成技能，实现学生思想品德素质的发展是体育教学的总体目标。体育教师通过体育教育达到培养人才全面发展的目标，利用有利条件提供体育教育，有意识地运用体育运动中德育教育，加强高中学生的思想品德教育，所以让学生在参加体育活动过程中增强身体素质，培养情绪，提高品德，是每个体育教师都要做的事。

一、 德育教育是体育教学目标的重要组成部分

学校体育与德育教育、智力教育密切相关，除负责教导学生体育知识外，还承担着学生德育教育任务。体育是一种运动的形式，它具有双重性，与其他学科相比具有一定的特殊性，不仅教授体育课堂的理论知识，而且还要教授运动技能，户外课技能，所以体育教师应该基于体育的特点，把学生德育教育贯穿于教学过程中。……