摘 要：许多语文教师的阅读和写作教学是孤立存在的。阅读课上教师花大量的时间去分析课文，而不能在阅读课上训练学生的写作；每到作文写作时，教师要费尽心思去指导，可学生写出来的文章却不尽如人意。这种现象的出现，很重要的一个原因就是阅读教学与写作教学分离而造成的。因此，在实际教学中要把阅读与写作教学有机结合。

关键词：阅读；写作现象；方法与对策

叶圣陶先生告诉我们：不要把阅读和写作看成是两回事。这就告诉我们每一个语文教师要在语文教学中把阅读教学和写作教学联系起来，两者是同时发生在语文课堂中的。而现实是怎样呢？恐怕我们大多数的语文教师都要说：阅读教学和写作教学是彼此孤立的。请看：语文教师每一节课都要花大量的时间去进行阅读教学，由字词读音到释义，由文章结构到写作手法，由体会作者情感到欣赏文章的語言，而很少有教师能把阅读中提炼出来的有写作价值的东西马上应用在课堂上训练学生的写作。

每到作文写作时，老师辛苦地下力气指导，但学生的写作却不尽如人意。二十几年的语文教学越来越让我感觉到：学生之所以走到今天作文言之无物的地步，很重要的一个原因就是我们语文老师把阅读教学与写作教学分离开来，所以就有了这样的结果：语文成绩低，教师苦不堪言，学生、家长很不满意。

近几年，我在语文课上尽量做到阅读与写作同时兼顾，这一做法，还是很有效果的。……