摘 要：在进行小学作文教学过程中，教师要想更好地提升学生的动手能力和写作能力，仅凭借大量的习作练习是远远不够的。而是需要通过更多细致的手法，通过多种方式提升学生的写作能力，让学生内心与作文之间产生共鸣，这样才能更好地实现作文教学的真谛，也只有这样才能够更好地提升作文教学的质量。本文以小学作文教学过程中如何实现“与心灵沟通”这一目标，为后期更好地提升作文质量打下扎实的基础。

关键词：小学作文；心灵沟通；教学策略

在进行小学高年级作文教学过程中，教师要想更好地提升学生的写作能力，必须引导学生从内心深入与作文题目进行沟通，从内心深处将自己的所想、所识、所知表达出来，才能写出更多精彩的作文。下面笔者结合自身多年教学经验，从多种角度出发，探讨如何更好地提升学生的写作能力。

一、 敞开心扉说真事

成长中难免会遇到挫折，这种挫折有时表现为犯错，有时表现为遇到某种困难。面对不同方面的挫折，教师都要积极引导学生将这些挫折说出来，并将自己的想法和感触表达出来。只有这样才能更好地提升学生自身的写作能力。

比如在某次教学过程中，教师布置的一篇作文题目是“扪心自问”，首先教师给学生解释了这个词语的含义，教师说道：“所谓扪心自问是指发自内心地去思考和反思。当自己做错什么事情，或者取得不好的成绩时，大家都可以扪心自问，反思一下自己的做法。……