花军+贾娜+刘诚+陈光伟+葛冰

[摘 要] 校企合作完成毕业设计培养环节，是培养工程人才的有效途径和发展趋势，文章以实践经验为基础，探讨工科专业本科毕业设计教学环节校企结合方式、途径、经验和遇到的问题，结果表明，接收毕业生的用人企业自主培养、依托校外实习基地或工程实践教育中心以及与科研院所通过项目合作的方式是目前有效进行校企合作完成毕业设计培养环节的主要途径，在此过程中，积极探索校企长期合作机制、建立有效的组织管理与协调体系、建立提高毕业设计质量的制度保障措施和逐步建立双向融合的校企“双师”型师资培养方案等措施，可以有效保障和提高校企合作指导本科毕业设计的质量。

[关键词] 毕业设计；校企合作；工程教育； 质量保障

[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 01-0048-02

毕业设计是工科人才培养方案中十分重要的综合性、实践性的教学环节，是教育与社会实践相结合的重要体现，也是培养学生的实践创新能力、工程能力、职业素养的重要途径之一。毕业设计的质量直接关系到学校培养目标的实现、学生适应工作岗位的技术和心理准备以及用人单位对人力资源培训的投入，受到高校、学生、用人单位和社会的普遍关注[1-2]。教育部办公厅早在2004年就下发了《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，通知强调，提倡建立校内外指导教师相结合以校内导师为主体的指导教师队伍，加强在各类实践活动中对大学生综合能力的训练。……