沈茹

【摘要】微课作为一种新兴的教学模式，改变了传统的教学理念和教学方法，有效地调动了课堂的学习效率和成果。但由于微课教学开展的时间还比较短，教学过程中难免存在不足。本文从微课教学的特点和教学中存在的问题出发，对基于微课的小学信息技术课堂教学进行了研究和分析，对微课在小学信息技术课堂教学中的应用提出了相关建议，希望对教学有所帮助。

【关键词】微课 小学 信息技术教学 应用策略

【基金项目】本文为江苏省中小学教学研究十二五立项课题《基于计算思维的小初衔接信息技术微课程的开发及应用研究》（2017JK12-L081）的阶段研究成果。

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）51-0021-02

随着网络和信息技术的快速发展，社会已经步入了信息时代，各种资源共享和信息交流成为时代的标志，在这样的背景下，微课教学应运而生。由于微课教学符合新课程的教学理念，对教学有极大的促进作用，在教学实践中受到广大教育工作者的欢迎和推广。

一、微课的内涵及特点

微课是指通过网络媒体技术，用视频的方式进行教学相关活动而设计的课程。微课的核心内容是课堂教学视频，同时还包括与教学主题相关的教学设计、拓展素材、教学总结、教学练习、学生反馈和老师点评等辅助性的教学资源，通过一定的呈现方式营造出一个主题式的资源应用小环境。

微課是在传统教学模式上继承和发展起来的一种新型的教学模式，充分利用了网络资源，将教学案例、教学设计、教学课件等教学资源进行了有机整合，对教学质量的提高有极大的促进作用。……