唐燕军

【摘要】 在我国素质教育的深入影响下，高中体育教学也需顺应新课改的要求，对教学模式进行优化与改革。小组合作是培养学生体能素质的关键，可提高学生团结协作能力，使其在体育活动中增强体质。为此，在高中体育实际教学中，教师要积极应用小组合作策略展开体育教学，强化学生团结合作意识，增强体能素质。

【关键词】 高中体育 小组合作 体能素质

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-102-01

合作探究是新课改极力提倡的学习方式。体育不仅是一项集体性的活动，还是培养学生团结意识、体育精神的重要学科。在高中体育实际教学过程中，教师应围绕小组合作模式，组织学生展开体育活动，尊重学生个性差异，让学生在小组合作中提高合作意识，在交际互动中营造积极、和谐的体育教学课堂。调动学生参与积极性的同时，增强学生体魄，促进学生身心的全面发展。基于此，本文则主要阐述小组合作在高中体育教学中的应用策略。

一、构建合作情境，激发学生团结意识

在高中体育教学中，要想达到小组合作的最终目的，让学生在小组合作中共同交流、互助与发展，就应构建良好的合作情境，潜移默化培养学生团结合作意识，激发学生体内运动细胞，使其积极参与到体育活动教学中。教师在对学生进行分组时，应根据所教班级人数进行划分，人数在4～6人为宜。进而让学生在小组合作中相互鼓励、信任与合作，以此培养学生良好的团结意识，打好体育运动基础。……