詹介华

【摘要】 随着教育改革的不断深入，人们对小学教学的要求不断的提高，对小学教师有着更新的要求。本文主要是对小学语文教学与班主任工作之间融合的具体措施，及语文教学与班主任工作融合策略的意义。

【关键词】 小学语文教学 班主任工作 有效措施 意义

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-278-01

在现代教育不断深化的今天，人们对教师的要求越来越高。小学教育作为学生智力成长及个人品德养成的重要阶段，可想而知，社会对小学教师的要求也是不断的提升的。在小学阶段，学生的三观尚未成熟，因此，小学班主任对小学生的品德修养及各方面的意识都产生着一定的影响。在小学班主任进行工作管理的时候，应适时的与小学语文教学相融合，这在一定程度上能更好的培养学生良好的品德修养与个人意识。小学语文教学与班主任工作融合，能保证学生在学习的基础上，对学生健全的人格进行培养，促进学生全面健康的发展，这样才能使小学班主任的工作管理效果得到进步，使学生能得到有效个人发展。

一小学语文教学与班主任工作融合的有效措施

1.运用语文课文知识促进班主任工作管理

语文是小学教学中的基础学科，学生对于语文知识的学习并不会很陌生，学生对语文学习的也有着一定的学习热情。这导致学生对语文知识的学习有着更多于其他学科的认知度，语文教师在教学时相较容易。所以小学语文教学时，教师可以运用课文知识的一些含义解释给学生听，使学生渗入脑里，有着更深的思考，对课文传达出的积极向上的思想融入学生的思想意识上，促使学生思想健康发展。……