刘军初 陈艳清

【摘要】 农村留守儿童家庭教育的缺失正引起社会各界的重视。农村条件艰苦，为了生计，父母在城市打工、孩子交与祖辈或者亲戚照看，农村留守儿童与正常的家庭教育脱轨。家庭教育的缺失使农村留守儿童在基本的生活、日常的学习、健康安全、心灵归属、道德品行等方面呈现或埋藏着一定的“阴暗”问题。针对农村留守儿童由于家庭教育缺失存在的问题，本文提出了让农村留守儿童的家庭教育不再犯难的有效策略。

【关键词】 留守儿童 家庭教育 误区 对策

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-281-02

家庭是社会的最基本的细胞，是孩子的第一所学校，是儿童生长的摇篮。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“家庭教育如比植物的根苗，根苗茁壮，才能枝叶茂盛，开花结果。”在这个过程中家长就是整个家庭教育的根，根系的强壮与否决定了花叶的茂密程度，也就是决定了一个孩子是否能最大限度的健康成长，努力成才。家庭对孩子的熏陶、潜移默化影响作用是社会和学校所无法代替的。目前，在广大农村，许多年轻的家长选择外出打工，而忽略了孩子的教育，尤其是留守儿童的教育明显处于劣势状态。因此，我们对农村留守儿童家庭教育问题进行了认真的分析与思考。

一、农村留守儿童家庭教育的误区

留守儿童因为家长外出打工，家里的监护人年龄偏老，教育理念落后，导致留守儿童的教育问题很多。教育专家指出：身体不好是”残品”，智力不佳是”次品”，而品德不良则是”危险品”。……